وجاء فوز الصمادي والجعتفرة بالجائزة تقديرًا للبحث العلمي التطبيقي الذي حمل عنوان: “أثر توظيف التطبيقات التعليمية القائمة على الذكاء الاصطناعي في تحسين مهارة التحدث باللغة الإنجليزية لدى طلبة المرحلة الأساسية الأردنيين وآراء المعلمين والطلبة حولها”. وقد تناول البحث أحد أبرز التحديات الراهنة في حقل التربية في ظل التحولات الرقمية المتسارعة، مسلطًا الضوء على التكامل الممكن بين الذكاء الاصطناعي وأساليب تعليم اللغة، من خلال دراسة ميدانية طبّقت على عينة من الطلبة، وقياس أثر استخدام التطبيقات الذكية في تطوير مهارات التحدث لديهم، إلى جانب استقصاء آراء الطلبة والمعلمين حول فاعلية هذه التطبيقات.

ويُعد هذا التقدير الدولي اعترافًا رفيعًا بالجهود التي تبذلها الجامعة الأردنية وكلية العلوم التربوية ووزارة التربية والتعليم في دعم البحث العلمي النوعي، وتقديم حلول تعليمية مبتكرة قائمة على التكنولوجيا والمعرفة، بما ينسجم مع توجهات التعليم الحديث. كما يعكس تميز المرأة الأردنية والكوادر التربوية الوطنية في المنافسة ضمن محافل دولية مرموقة.

وفي تعليقه على هذا الإنجاز، عبّر الأستاذ الدكتور محمد صايل الزيود، عميد كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية، عن فخر الكلية واعتزازها بهذا التقدير المستحق، مشيرًا إلى أن فوز الدكتورة الصمادي يمثل تتويجًا لمسار من الجهد الأكاديمي والمثابرة البحثية، ويؤكد المكانة العلمية التي تحظى بها الكلية والجامعة على الساحتين العربية والدولية. وأكد الدكتور الزيود أن هذا الإنجاز يرسّخ دور كلية العلوم التربوية كمركز للإبداع التربوي وبيت خبرة في تطوير السياسات والممارسات التعليمية المبنية على البحث العلمي.

من جهتها، أعربت سناء الصمادي عن اعتزازها بهذا التكريم، مشيرة إلى أن نيل الجائزة يشكّل حافزًا لمواصلة العمل في مجال الابتكار التربوي، وتقديم مبادرات بحثية تسهم في تعزيز جودة التعليم وتطوير أدواته بما يواكب متطلبات العصر الرقمي، مؤكدة التزامها برسالة الجامعة الأردنية في الريادة والمعرفة.

وأكدت الجعافرة أن الفوز بجائزة خليفة التربوية يعتبر مصدر فخر واعتزاز خاصة أن هذا الإنجاز جاء ممثلا للمملكة الأردنية الهاشمية بقيادتها الهاشمية التي تؤكد دائما على تمكين دور المرأة الأردنية والإيمان بالمواهب والطاقات التي تمتلكها مما يؤهلها لتمثيل المملكة في المحافل الدولية والعربية. كما أن الفوز يؤكد دور ورؤية وزارة التربية والتعليم الاردنية في التشجيع على ثقافة التميز خاصة في الابحاث التربوية التي تخدم العملية التعليمية حيث جاء البحث معززا لدور التطبيقات الذكية في تعلم وتعليم مهارة التحدث للطلبة متعلمي اللغة الإنجليزية. كما أوضحت الدكتورة الجعافرة أن جائزة خليفة التربوية تعتبر ميدان للتنافس ضمن معايير وشروط يخضع لها المشارك والعمل المقدّم للجائزة لذلك لم يكن الفوز من السهولة في ضوء معايير الجائزة و المراحل التي يمر بها المرشح للفوز خاصة أن الجائزة تحظى بالسمعة و المكانة العالية على مستوى العالم والوطن العربي.

ويُشار إلى أن جائزة خليفة التربوية، التي تُعد من أبرز الجوائز التربوية على المستوى العربي والدولي، تسعى إلى دعم التميز والإبداع في القطاع التعليمي من خلال تكريم المبادرات النوعية والبحوث المؤثرة التي تترك أثرًا ملموسًا في تطوير التعليم في العالم العربي.