مواضيع ذات صلة
نتائج تصنيف “AD” ألبير – دوجر العالمي للجامعات و العلماء
نتائج تصنيف AD العلمي “ألبير- دوجر العالمي الجامعات للعلماء“ تصنيف AD العلمي (Alper- Doger Scientific Index) يعتمد على الأداء العلمي والقيمة المضافة للإنتاجية العلمية للعلماء على المستوى الفردي، كما يوفر تصنيفات للمؤسسات بناءً على الخصائص العلمية للعلماء المنتسبين. وجاءت نتائج التصنيف للجامعات على المستوى العالمي لعام 2022 على النحو الآتي: 1- جامعة هارفرد، 2-…
الاختيار والإعداد والتدريب للمعلم الكندي
الاختيار والإعداد والتدريب للمعلم الكندي تستطيع كندا باستمرار توظيف مرشحين أقوياء في التدريس. بينما تضع كل مقاطعة سياساتها الخاصة للالتحاق بإعداد المعلمين، يُنظر إلى التدريس عمومًا على أنه عمل رفيع المستوى وذو أجر جيد. واجهت المقاطعات صعوبة في توظيف المعلمين في الأجزاء النائية من البلاد، ويقدم معظمهم مكافآت وحوافز لجذب المرشحين إلى التدريس. يتم تحديد…
إطلاق مشروع “توفير بيئة تعلم ايجابية تمكينية لجميع الأطفال في الأردن”
أطلقت وزارة التربية والتعليم، مشروع “توفير بيئة تعلم لجميع الأطفال في المملكة الأردنية الهاشمية “، بالتعاون مع الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا)؛ بهدف توفير تعليم أفضل للأطفال بما يتماشى مع هدف تنمية الموارد البشرية من خلال ضمان الوصول والإنصاف لجميع الطلبة. وأكد وزير التربية والتعليم، الدكتور وجيه عويس، خلال إطلاق المشروع، بحضور ممثل مكتب “جايكا”…
جون ديوي الفيلسوف والتربوي الأبرز في القرن العشرين!
جون ديوي الفيلسوف والتربوي الأبرز في القرن العشرين! يقدم “جيمس س. جونلوك” أستاذ الفلسفة الفخري بجامعة إيموري قراءة معمقة لطروحات الفيلسوف والتربوي الأبرز على المستوى العالمي خلال القرن العشرين. ويشير إلى أن جون ديوي من مواليد 20 أكتوبر 1859، بيرلينجتون، فيرمونت، الولايات المتحدة – توفي في 1 يونيو 1952، نيويورك وهو أحد مؤسسي الحركة الفلسفية…
سنغافورة و مبادرة مدارس التفكير، تعلم الأمة
تعتبر المبادرات التربوية الإصلاحية أحد أهم أدوات النهوض التربوي الذي يقود حتما للنهضة الحضارية على مستوى الدول والأمم، ومن أبرز الدول التي قدمت مبادرات ريادية ساهمت في نهضتها الحضارية سنغافورة التي قدمت مبادرة مدارس التفكير- تعلم الأمة والتي دعت إلى التعاون من أجل تغيير نظام التعليم وتنمية ثقافة التعلم والتفكير العميق، وقد قامت هذه المبادرة…
تجربة سنغافورة في المدارس الذكية
تجربة سنغافورة في المدارس الذكية الدكتور محمد طه الزيود، وزارة الشباب، الأردن إستندت تجربة سنغافورة في المدارس الذكية إلى إصلاح تربوي شامل استهدف سياسات التعليم لجعل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في صميم العملية التعليمة، وإدماجها منذ مرحلة إعداد وتصميم الدروس وحتى عملية التقييم، وتحسين قدرات المعلمين وإعدادهم مهنيا، وتبني نموذج مؤسسات المستقبل الذكية (مدارس الريادة ومدارس…