نتائج متواضعة للأردن ومعظم الدول العربية على مؤشر إتقان اللغة الإنجليزية العالمي

جاءت نتائج الأردن ومعظم الدول العربية على مؤشر إتقان اللغة الإنجليزية العالمي متواضعة ودون المأمول، وشمل التقييم 112 دولة من مختلف دول العالم، حيث جاءت لبنان بالمرتبة الأولى عربيا والترتيب 34 عالميا، وتونس بالمرتبة الثانية عربيا و52 عالميا، والإمارات العربية بالمرتبة الثالثة عربيا و69 عالميا والمغرب بالمرتبة الرابعة عربيا و 71 عالميا، والبحرين بالمرتبة الخامسة عربيا و 72 عالميا، وقطر بالمرتبة السادسة عربيا و 79 عالميا، والكويت بالمرتبة السابعة عربيا و 84 عالميا، ومصر بالمرتبة الثامنة عربيا و 85 عالميا، وسوريا بالمرتبة التاسعة عربيا و 89 عالميا، والأردن بالمرتبة العاشرة عربيا و 90 عالميا، والسودان بالمرتبة الحادية عشرة عربيا و 98 عالميا، وسلطنة عُمان بالمرتبة الثانية عشرة عربيا و 102 عالميا، والسعودية بالمرتبة الثالثة عشرة عربيا و104 عالميا، والعراق بالمرتبة الرابعة عشرة عربيا و 107 عالميا، وليبيا بالمرتبة الخامسة عشرة عربيا و 108 عالميا، وأخيرا جاءت اليمن بالمرتبة السادسة عشرة عربيا و 112 عالميا.

وأصدر منتدى الاستراتيجيات الأردني ورقة “بإيجاز” حول موقع وأداء الأردن على مؤشر إتقان اللغة الإنجليزية للعام 2021 الصادر عن مؤسسة (EF Education First) السويدية، والتي تقوم بإصدار “مؤشر إتقان اللغة الإنجليزية”، بهدف قياس المهارات المرتبطة بإتقان اللغة الإنجليزية كلغة ثانية ل 112 دولة حول العالم.

وبحسب التقرير الصادر لعام 2021، والذي قدم تحليلاً مفصلاً لبيانات الكفاءة في اللغة الإنجليزية لأكثر من 2 مليون شخص من الذين خضعوا للاختبار (EF SET) في عام 2020، أظهرت نتائج التقرير وجود تفاوت كبير بين أعلى نتيجة حصلت عليها هولندا (663 من 800) وأقل درجة حصلت عليها اليمن (360 من 800). وإن درجة الأردن، هي أقرب إلى مرتبة أضعف ثلاث دول في العالم، حيث حصلت الأردن على درجة (440 من 800).

أما إقليمياً، كانت درجة الأردن أدنى من معدل درجات دول الشرق الأوسط، إذ احتل الأردن المرتبة الحادية عشرة عربياً؛ في حين أن لبنان احتلت المرتبة الأولى. وبالنظر إلى مرتبة الأردن؛ لا بد من الإشارة إلى أن درجة الأردن الكلية (440) جاءت قريبة جداً من درجة العاصمة عمّان (460)، مما يعني أن الفجوة أكبر في المحافظات.

وبين منتدى الاستراتيجيات أن اللغة الإنجليزية تعتبر لغة أساسية للتواصل في جميع أنحاء العالم، كما أن إتقانها يزيد من احتمالية الحصول على فرص العمل والتعليم العالي المتميز، فهي متطلب رئيسي لبعض الوظائف كتلك المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات.

كما أن أفضل الجامعات في العالم تقدم التعليم باللغة الإنجليزية، علاوة على أن تعلم لغة أخرى يفتح العديد من آفاق التعلّم والتبادل الثقافي وكذلك الترفيه، بل ويعزز القدرات المعرفية، خاصة باستخدام اللغة الإنجليزية والتي هي الأكثر تداولا بين دول العالم، والأعلى نشرا واستخداما على الإنترنت.

وفي سياق متصل بين المنتدى أنه من المؤسف ملاحظة أن مؤشر إتقان اللغة الإنجليزية لعام 2021 يصنف الأردن بين الدول ذات” الكفاءة المنخفضة جِدًّا “، مما يوجب على المعنيين في قطاع التعليم بأن يحرصوا على أن يتم تدريس اللغة الإنجليزية من قبل أشخاص يتحدثون اللغة بطلاقة ويمتلكون المهارات لتعليمها، بالإضافة إلى مراعاة عدد الساعات المتاحة في المنهج الدراسي، وكذلك النظر في عرض البرامج التلفزيونية والأفلام بلغتها الأصلية، مع استخدام الترجمة إلى العربية بديلا عن الدبلجة.

هذا وأكد المنتدى في الورقة على أن الدول ترتقي بلغتها وهويتها الوطنية التي يجب أن تحافظ عليها وتتطور بها، إلا أنه لا ينبغي التقليل من أهمية تعلّم لغة أخرى، وخاصة اللغة الإنجليزية، لمواكبة المعرفة والانفتاح على العالم.  

المصدر: ef>edu ، و الوقائع الإخبارية