مواضيع ذات صلة
فنلندا و الطريق للتميّز في التعليم
بواسطةMohammad Sayel Alzyoudفنلندا و الطريق للتميّز في التعليم تتبوأ فنلندا المرتبة الأولى عالميًّا من حيث جودة نظامها التعليمي، وتشير الدراسات إلى أن هذا التميز يعود لعدة اعتبارات أبرزها: المهارات الحياتية المتعلَّمة يركز المنهج الأساسي الجديد على الكفاءات والمهارات الحياتية في التدريس. ما هي المهارات الحياتية؟ إنها أشياء مثل: تعلم كيفية التعلم، والكفاءة الثقافية، والتفاعل والتعبير عن الذات….
نصائح رائعة للتربية السليمة المُثلى للأطفال!
بواسطةㅤنصائح رائعة للتربية السليمة المُثلى للأطفال! يشير موقع صحة الطفل الى عدة نصائح رائعة تمنح الأم والأب القدرة على تربية ورعاية والدية مُثلى لأطفالهم والتي من شأنها أن تضمن تنشئة قيمية واخلاقية وعقلية وجسدية مثالية للأطفال، وهي كالأتي: اولاً: عزز احترام الذات لدى طفلك يبدأ الأطفال في تطوير إحساسهم بأنفسهم وهم أطفال عندما يرون أنفسهم…
آليات وإجراءات تعليم ماريا مونتيسوري!
بواسطةㅤآليات وإجراءات تعليم ماريا مونتيسوري! يقدم كل من مارتن ميلز و وجليندا ماكجريجور تبيان علمي لطبيعة تعليم مونتيسوري ويشيران إلى أن أصول تعليم مونتيسوري تعود إلى عام 1897 في روما، عندما بدأت ماريا مونتيسوري (1870–1952)، وهي أول طبيبة إيطالية، في تطوير نظرياتها وهي لا تزال طالبة. في البداية ، حيث اهتمت ماريا مونتيسوري بطرق تعليم…
الفنان محمد هزايمة: يُبدع أعمال فنية تشكيلية بروح عالمية!
بواسطةㅤقال الفنان التشكيلي محمد هزايمة في مقابلة لشؤون تربوية ” بدأت موهبتي في الرسم منذ الطفولة ونميتها بالمتابعة والممارسة والإصرار و الإيمان بالفن التشكيلي، ذلك أن الفن لغة عالمية توحد الشعوب، وارى في اللوحة رسالة للحاضر والمستقبل، كونها تعيش اكثر من صاحبها، وعشقي للفن ليس له حدود، لم ادرسه أكاديميا لكن أسعى لتطوير ذاتي بكل…
برنامج لبناء القدرات القيادية في التعليم المدرسي في الامارات العربية
بواسطةㅤأطلقت كلية الإمارات للتطوير التربوي برنامجا مبتكرا لدعم بناء القدرات القيادية في قطاع التعليم المدرسي في دولة الإمارات العربية المتحدة. ويهدف برنامج “بناء قدرات القيادات التعليمية في دولة الإمارات العربية المتحدة” الذي تم تصميمه من قبل مختصين في تطوير قدرات القيادة التعليمية إلى تأهيل نخبة من القادة التربويين القادرين على المساهمة في تنمية الكوادر وتطوير…
تصنيف “بلوم” للإدراك البشري: بين الماضي والحاضر!
بواسطةㅤتصنيف “بلوم” للإدراك البشري: بين الماضي والحاضر! تصنيف بلوم يمثل نظام تصنيف يُستخدم لتحديد المستويات المختلفة للإدراك البشري والتمييز بينها، أي التفكير والتعلم والفهم. استخدم التصنيف للإعلام أو توجيه عملية تطوير التقييمات (الاختبارات والتقييمات الأخرى لتعلم الطلاب)، والمناهج الدراسية (الوحدات والدروس والمشاريع وأنشطة التعلم الأخرى) ، والأساليب التعليمية مثل استراتيجيات طرح الأسئلة. نُشر تصنيف بلوم…
