شهد مجال التعليم تغييرات كبيرة في السنوات الأخيرة. بينما يسعى المعلمون إلى مساعدة الطلاب على الانخراط في تعلمهم بطرق عميقة وذات مغزى ، تساعدهم الاستراتيجيات الجديدة على الوصول إلى هذه الأهداف. تمثل نماذج التعلم المدمج ” التعلم الهجين” طريقة مبتكرة لتعزيز نجاح الطلاب.

ما هو نموذج التعلم المدمج او التعلم الهجين؟

نماذج التعلم المدمج هي طرق لتشجيع التعلم المختلط. تخلق المدارس والمعلمون الخبرات والفرص التي تجمع بين التعلم وجهًا لوجه والتعلم عن بعد.

بدأ التعلم المدمج في المقام الأول كنهج مصمم لزيادة طرق التدريس التقليدية للطلاب الذين حضروا دروسًا في مبنى المدرسة المادية طوال اليوم ، كل يوم. ومع ذلك ، فقد تم الاستفادة من هذه الأساليب أيضًا لدعم مزيج من التعليم الشخصي والتعلم في المنزل. هناك العديد من النماذج المختلفة والمتميزة، لكنها تشترك جميعًا في العديد من الجوانب المهمة.

ما هي خصائص نماذج التعلم المدمج؟

عادةً ما تستفيد نماذج التعلم المدمج من مزيج من تقنيات التدريس الشخصية والوحدات النمطية عبر الإنترنت التي يقودها المعلم والتعلم الذاتي. يمكن للطلاب المشاركة في مجموعة من الدراسة المستقلة والتعلم الجماعي الصغير وتعليم الفصل بأكمله، سواء عبر الإنترنت أو شخصيًا. غالبًا ما تستخدم المدارس عناصر دوران المحطة ، وهي حالة يتحول فيها المتعلمون الفرديون أو المجموعات الصغيرة بين تكوينات التعلم المختلفة ، بمفردهم أو وفقًا لجدول زمني محدد مسبقًا.

بغض النظر عن النموذج المستخدم، يوصي ASCD بأن يدمج المعلمون السمات التالية أثناء تصميمهم لخبرات التعلم المدمج:

تقديم محتوى يشد الانتباه وتنشط مشاركة الطلاب.

نمذجة وتقسيم الاستراتيجيات لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات جديدة.

التحقق من الفهم والتقييمات التي تتوافق مع أهداف التعلم.

فرص للتفاعل مع الطلاب الآخرين للتعاون والعمل معًا.

تشجع المتعلمين على ربط فهمهم بسيناريوهات ذات مغزى.

أنواع نماذج التعلم المدمج

هناك مجموعة متنوعة من النماذج المختلفة لتسهيل التعلم المدمج. يوجد مستوى معين من التداخل بين التعاريف المختلفة ، وتخضع المعلمات الدقيقة لكل نموذج للتفسير. ومع ذلك ، تصف هذه الفئات النماذج السائدة للتعليم المدمج.

يختلف كل نموذج إلى حد ما من حيث مسؤوليات المعلم والمتطلبات الإدارية والتركيز التعليمي. بالإضافة إلى ذلك ، قد تختار المدارس تغيير أو تكييف كيف ومتى ينتقل الطلاب بين منازلهم والمدرسة لأنواع مختلفة من التعلم. تسمح جميع نماذج التعلم المدمج ببعض المرونة في كيفية تنفيذها.

نموذج الفصل المقلوب أو المعكوس

تمنح الفصول الدراسية المقلوبة أو المعكوسة المعلمين الفرصة لتسهيل إكمال المشاريع التعليمية ودعم الطلاب أثناء ممارستهم لاستخدام المفاهيم التي تم تعلمها بشكل مستقل. في بيئة التعلم المختلطة ، يمكن أن تتم التدريبات التي يقودها المعلم شخصيًا بينما تحدث الدراسة الفردية في المنزل باستخدام وحدات عبر الإنترنت أو محاضرات بالفيديو.

أشارت مقالة EdSurge حديثة إلى أن المعلمين غالبًا ما يستخدمون المكون وجهًا لوجه لهذا النموذج من أجل:

مناقشات الصف.

مجموعة عمل.

تقديم رؤى متعلقة بالتفكير الأعلى.

استكشاف أخطاء سوء الفهم المحددة وإصلاحها.

النموذج الافتراضي المثري

هذه الطريقة مشابهة للطريقة المقلوبة. يتعلم الطلاب بشكل أساسي عبر الإنترنت ، على الرغم من أن الجلسات وجهًا لوجه مع المعلم مطلوبة أيضًا. في حين يمكن اعتبار الفصل الدراسي المقلوب بمثابة عكس الترتيب الأصلي للتعليم مقارنة ببيئات التعلم التقليدية ، فإن النموذج الافتراضي المخصب يبدأ بالتعليم عن بُعد كأصل له. ثم يتم استكمال التدريس عبر الإنترنت بخبرات تعليمية شخصية إلزامية.

نموذج الدوران الفردي

يمكن استخدام نموذج التناوب الفردي في مجموعة متنوعة من البيئات التعليمية المختلفة ، بما في ذلك نماذج التعلم المدمج. يصف مورد تعليمي من قسم التعليم العام في ولاية ويسكونسن كيف سيتم تصنيف الطلاب في هذا التكوين بواسطة معلمهم أو برنامج متخصص في مسارات تعليمية فريدة بناءً على احتياجاتهم. تشمل فرص التعلم الدراسة المستقلة ، والمجموعات الصغيرة ، والتعاون ، والدروس التي يقدمها المعلم للمجموعة بأكملها ، والتدخلات الفردية. يمكن استخدام الجداول الزمنية الثابتة بدلاً من رحلات التعلم المخصصة إذا لزم الأمر ، ويمكن إكمال محطات مختلفة عبر الإنترنت أو شخصيًا. للحصول على تجربة شخصية كاملة ، يمكن للطلاب المشاركة في التعلم المستقل وفقًا لجدول تناوب معمل. تقوم المكتبات ومعامل الكمبيوتر بتوصيل الطلاب مباشرة بالمواد التعليمية.

نموذج فليكس

هذا نموذج قائم بذاته ، يحركه الطالب. وفقًا لكتاب التعلم في العصر الرقمي ، تم تصميم النماذج المرنة في الأصل لمساعدة الطلاب العائدين الذين لم يكملوا تعليمهم في المدرسة الثانوية. بينما يقوم المربون ببناء التعلم فرصة لطلابهم ودعم تقدمهم حسب الحاجة ، يتابع المتعلمون الفرديون من خلال الوحدات النمطية بأنفسهم. قد يكون هذا المستوى من الاستقلال أكثر ملاءمة للطلاب الأكبر سنًا. يمكن استخدام المكونات الشخصية للنموذج لفرص التدخل ، والغرف الفرعية ، والتمارين المعملية ، والتعاون.

نموذج A La Carte

يتضمن النموذج الانتقائي أيضًا قدرًا معينًا من التوجيه الذاتي للطالب ، هذه المرة على مستوى اختيار الدورة الفردية. يتم إكمال الفصول الدراسية التي تقدمها المدرسة كما هي عادة ، بينما يمكن للمتعلمين الاختيار من قائمة خيارات انتقائية للمواضيع التكميلية. غالبًا ما يتم إجراء هذه الفصول الفردية عبر الإنترنت بالكامل مع مدرس مسجل عن بُعد. يجوز للطالب إكمال هذا الجزء من تعليمه من المنزل أو باستخدام التكنولوجيا المتاحة داخل مبنى مدرسته. أشار موجز بحثي من اتحاد أبحاث التعليم في فيلادلفيا إلى أن النماذج الانتقائية يمكن أن توسع العروض التعليمية بما يتجاوز ما تستطيع المدرسة توفيره للطلاب بمفردها.

المصدر: teachtci>com