![](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/08/المجلس-0-0-1-3.jpg)
![](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/08/المجلس-0-0-1-3.jpg)
مواضيع ذات صلة
![التناول الإعلامي لقضايا الأشخاص ذوي الاعاقة](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2024/05/1715893927452-768x378.jpg)
![التناول الإعلامي لقضايا الأشخاص ذوي الاعاقة](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2024/05/1715893927452-768x378.jpg)
التناول الإعلامي لقضايا الأشخاص ذوي الاعاقة
نظم المجلس الأعلى لحقوق الاشخاص ذوي الإعاقة اليوم الخميس ورشة توعوية عن التناول الإعلامي لقضايا الأشخاص ذوي الاعاقة. وتأتي هذه الورشة ضمن مشروع تعزيز حقوق الاشخاص ذوي الإعاقة وإمكانية ووصولهم الخدمات الممول من منظمة CBM واستهدفت العاملين في إذاعة صوت الجامعة، حيث تناولت الورشة الأسلوب الامثل في تناول الاعلام للقضايا المتعلقة بالاشخاص ذوي الإعاقة ودورة…
![انطلاق المؤتمر السنوي لاتحاد الجامعات المتوسطية بالجامعة الأردنية](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/06/3202017144543522597067.jpg)
![انطلاق المؤتمر السنوي لاتحاد الجامعات المتوسطية بالجامعة الأردنية](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/06/3202017144543522597067.jpg)
انطلاق المؤتمر السنوي لاتحاد الجامعات المتوسطية بالجامعة الأردنية
انطلاق المؤتمر السنوي لاتحاد الجامعات المتوسطية بالجامعة الأردنية انطلقت في الجامعة الأردنية أعمال المؤتمر السنوي لاتحاد الجامعات المتوسطية، الذي ينظمه الاتحاد بالتعاون مع الجامعة، بحضور رؤساء جامعات من البلدان المطلة على حوض البحر الأبيض المتوسط، إضافة لممثلين عن المنظمات الشريكة. وافتتح رئيس الجامعة الدكتور نذير عبيدات مندوبًا عن وزير التربية والتعليم والتعليم العالي والبحث العلمي…
![وزير التربية والتعليم الدكتور عزمي محافظة يوجه رسالة باليوم العربي لمحو الأمية](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2024/01/download-1.jpg)
![وزير التربية والتعليم الدكتور عزمي محافظة يوجه رسالة باليوم العربي لمحو الأمية](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2024/01/download-1.jpg)
وزير التربية والتعليم الدكتور عزمي محافظة يوجه رسالة باليوم العربي لمحو الأمية
قال وزير التربية والتعليم الأستاذ الدكـتور عزمي محافظة إن التعليم يعّد موردًا متجددًا يسهم برفد المجتمع بالكوادر البشرية المدربة والمؤهلة، وركيزة أساسية لتحقيق التنمية المستدامة، وأداة فاعلة تعزز قدرات الأفراد وتمكنهم من الاستفادة من فرص التدريب والتشغيل المتجددة، وتحسين مستوى أدائهم الوظيفي، وزيادة إنتاجيتهم، ورفع مستوى دخلهم. جاء ذلك في كلمة له بمناسبة الاحتفال باليوم…
![التعليم العالي: إقرار عدد طلبة قائمة القبول الموحد للعام الجامعي 2022/2023](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/09/pexels-photo-356065-768x549.jpeg)
![التعليم العالي: إقرار عدد طلبة قائمة القبول الموحد للعام الجامعي 2022/2023](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/09/pexels-photo-356065-768x549.jpeg)
التعليم العالي: إقرار عدد طلبة قائمة القبول الموحد للعام الجامعي 2022/2023
التعليم العالي: إقرار عدد طلبة قائمة القبول الموحد للعام الجامعي 2022/2023 مجلس التعليم العالي يقر الأعداد التي سيتم قبولها ضمن قائمة القبول الموحد للعام الجامعي 2022 / 2023 أقر مجلس التعليم العالي في جلسته التي عقدها مؤخراً برئاسة معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي / رئيس مجلس التعليم العالي الدكتور وجيه عويس الأعداد التي سيتم…
![خطة لتطوير امتحان شهادة الثانوية العامة للحفاظ على إيجابياته ونزاهته](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/11/man-3653346_960_720-768x512.jpg)
![خطة لتطوير امتحان شهادة الثانوية العامة للحفاظ على إيجابياته ونزاهته](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/11/man-3653346_960_720-768x512.jpg)
خطة لتطوير امتحان شهادة الثانوية العامة للحفاظ على إيجابياته ونزاهته
أكد وزير التربية والتعليم العالي الدكتور عزمي محافظة أن وزارة التربية تعكف حاليا على وضع خطة زمنية لتنفيذ خطة تطوير امتحان شهادة الثانوية العامة. وبين أن العام الدراسي القادم 2023- 2024 سيشهد عملية التشعيب من الصف التاسع لاختيار الطالب في المسار الاكاديمي أو المهني بهدف اعطاء التخصصات عددًا كافيًا من السنوات، مشيرا الى انه سيتم…
![الإمارات العربية: 9 معايير لتقييم المدارس المخصصة لاختبار «إمسات»](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/05/pexels-photo-618079-768x432.jpeg)
![الإمارات العربية: 9 معايير لتقييم المدارس المخصصة لاختبار «إمسات»](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/05/pexels-photo-618079-768x432.jpeg)
الإمارات العربية: 9 معايير لتقييم المدارس المخصصة لاختبار «إمسات»
الإمارات العربية: 9 معايير لتقييم المدارس المخصصة لاختبار «إمسات» قدم مديرو مدارس سيؤدي فيها الطلبة اختبار الإمارات القياسي «EmSAT» تقييمهم في تسعة معايير مختلفة، لتحديد المدارس التي يمكن إجراء الاختبار بها، وتشمل المعايير عدد مختبرات الكمبيوتر، والطاقة الاستيعابية القصوى للأجهزة داخل كل مختبر، ومدى توفر المشرفين على المركز وعددهم، والمشرفين على الاختبار، وعدد موظفي الدعم الفني،…