بين الحاويات في مخيم ريتسونا للاجئين في اليونان، تعلو صرخات الأطفال الهائمين في المكان، إذ تتابع قلة منهم تحصيلها الدراسي، بعدما فاقمت جائحة «كوفيد 19» صعوبات الوصول إلى التعليم لدى أطفال طالبي اللجوء. وتشير بيبي باباديمتريو، المكلفة شؤون التعليم في مخيم ريتسونا، إلى أنّ طالبي اللجوء كانوا يواجهون مشكلات كبرى في الدخول إلى المدارس حتى قبل الجائحة. وتلفت الناطقة باسم مفوضية الأمم المتحدة السامية لشؤون اللاجئين في اليونان، ستيلا نانو، إلى أنّ فيروس كورونا جعل الحصول على التعليم أكثر صعوبة على أبناء المهاجرين.
وفي مخيم ريتسونا على بعد حوالي 70 كيلومتراً من أثينا، دخل ربع الأطفال المدرسة لفترة لا تتعدى شهراً واحداً منذ الجائحة في مارس 2020، فيما لا يخفي مزده «15 عاماً» وأمير «17 عاماً»، سعادتهما كونهما من بين 200 طفل حالفهم الحظ لارتياد المدرسة اليونانية. وترغب الأفغانية مزده، في أن تصبح طبيبة لمساعدة الناس، وهي سعيدة بالفرصة التي أتيحت لها بارتياد المدرسة لشهر وتأمل رؤية الأصدقاء مجدداً في سبتمبر المقبل، وعند مدخل مسكن جاهز في المخيم، يكمل مواطنها أمير واجباته المدرسية على طاولة صغيرة قرب سريره.
تعلم الفتى في جزيرة ساموس اليونانية، حيث كان يعيش قبل الانتقال إلى مخيم ريتسونا، اللغة اليونانية من خلال ترجمة الكلمات على هاتفه المحمول، فيما لم تكن مسألة التعلم واردة خلال أشهر طويلة قضاها في ساموس التي وصلها مع عائلته في صيف 2019. ويقول: «لم يكن هناك سوى منظمة غير حكومية واحدة تعطينا حصص تعليم للغة الإنجليزية وأخرى لليونانية بواقع مرة أسبوعياً».
ويعيش حوالي 21900 طفل في سن الدراسة من أبناء المهاجرين في مخيمات في مختلف أنحاء البر اليوناني الرئيسي، و2050 في مراكز الاستقبال في جزر بحر إيجه، وفق المفوضية الأممية للاجئين. ووفق ستيلا نانو، كان 3 في المئة فقط من أبناء طالبي اللجوء الذين يعيشون في الجزر مسجلين في المدارس، قبل الجائحة.
بدورها، تؤكد وزارة التربية اليونانية، أن أكثر من نصف الأطفال المهاجرين في سن التحصيل الدراسي مسجلون في مؤسسة تعليمية، فيما وُضعت في تصرف هؤلاء خلال الجائحة منصات للتعليم الإلكتروني من بُعد، وفق الوزارة.
ومنعت نقص التجهيزات في مخيمات المهاجرين، والصعوبات التقنية المرتبطة، لا سيّما بضعف شبكة الإنترنت اللاسلكي، أبناء المهاجرين طالبي اللجوء من متابعة الحصص التعليمية، بحسب مفوضية اللاجئين. ومُنعت أكثرية كبيرة من اللاجئين في المخيمات من التعليم حتى مطلع هذا العام على الأقل، ما يشكل انتهاكاً لحق الطفل في التعلم، وفق تقرير حديث أصدره ديوان أمانة المظالم. ويوضح التقرير أنّ 14.2 في المئة فقط من الأطفال المسجلين تمكنوا من متابعة حصصهم بسبب اختلالات في عمل النظام والنقص في الأساتذة للاجئين أو الحافلات لنقل التلامذة إلى المدرسة، كما أنّ سكاناً محليين لا يزالون يرفضون فكرة أن يتشارك أبناؤهم مقاعد الدراسة عينها مع أبناء المهاجرين.
المدرسة الإنتاجية الريادية مبادرة وطنية أطلقتها جماعة عمان لحوارات المستقبل أعلنت جماعة “عمان” لحوارات المستقبل عن مبادرة المدرسة الإنتاجية الريادية الهادفة إلى الاعتماد على الذات وتخفيف فاتورة الاستيراد من خلال ترسيخ ثقافة الإنتاج والسعي للمساهمة في حل مشكلة البطالة من خلال المواءمة بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل برفده بالأيدي المدربة والماهرة. وقالت الجماعة في…
رعى عميد كلية العلوم التربوية الدكتور محمد صايل الزيود فعالية معرض مشاريع الاستقصاء الذي أقامه برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين. وأشار الزيود إلى أن برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين مشروع وطني يحظى برعاية ودعم صاحب الجلالة الملك عبد الله الثاني المعظم وصاحبة الجلالة الملكة رانيا العبد الله المعظمة وصاحب السمو الملكي ولي العهد الأمير الحسين…
عالم الميتافيرس والتعليم! يتناول راي شرودر في مقالة له مشروع الميتافيرس لشركة فيسبوك وكيف يمكن الاستفادة منه في التعليم. ويشير الى ان الخروج من الخيال العلمي هو رؤية لشبكة ثلاثية الأبعاد نتواصل فيها جميعًا افتراضيًا ، أينما ومتى نختار. في ملخص كتابه عالم المستقبل توماس فراي ، نجد أن “كاتب الخيال العلمي نيل ستيفنسون صاغ…
آثار الاكتظاظ في الصفوف المدرسية! الدكتورة ميسون محمود شعيل المدرسة مؤسسة تربوية وعلمية، لها أهدافها التربوية والوطنية التي تسعى إلى تحقيقها، من إعداد جيل واع يخدم نفسه ويخدم أمته ومجتمعه، من خلال توفيرها للبيئة المدرسية والصفية الآمنة والمناسبة للطلبة وللمعلمين، ولبيئة المدرسة الدور الفاعل في نجاح عملية التعليم، والتي أصبحت مواصفاتها التربوية والتعليمية واضحة وراسخة…
العزيمة والإصرار تقود الفنانة التشكيلية الأردنية هدى الطردة لعضوية نقابة الفنانين الروس تميم الزيود، شؤون تربوية قالت الفنانة التشكيلية هدى الطردة العضو في نقابة الفنانين الروس في مقابلة مع موقع شؤون تربوية “أرسم منذ أن كنت طفلة صغيرة، لكنني اكتشفت قوة موهبتي وتميزي فيها في عام 2016. “لذلك بدأت أمارسها يوميًا دون تعب أو…
أعلنت وزارة التربية والتعليم نتائج الثانوية العامة بنسبة عامة بلغت 60.8% للعام 2021 في جميع الفروع الأكاديمية. وبأن هذه النسبة لجميع الفروع لهذا العام كانت الأعلى خلال السنوات الأخيرة. وأشار وزير التربية والتعليم الدكتور محمد ابو قديس إلى أن العدد الإجمالي للطلبة المشتركين في الامتحان هذا العام بلغ 207311 طالبا، حضر منهم الامتحان فعلياً 185806…
إشترك بالنشرة الاسبوعية
شؤون تربوية يستخدم ملفات تعريف الارتباط ليمنحك أفضل تجربة مستخدم ممكنة، يمكنك معرفة المزيد حول كيفية استخدامها
موافقسياسة الخصوصية