الرؤية والرسالة في المؤسسات التعليمية

بيان الرؤية، هو إعلان عام تستخدمه المدارس أو المنظمات التعليمية الأخرى لوصف أهدافها عالية المستوى للمستقبل- ما يأملون في تحقيقه إذا نجحوا في تحقيق هدفهم أو مهمتهم التنظيمية. قد يصف بيان الرؤية أسمى مُثل المدرسة، أو قيمها التنظيمية الأساسية، أو أهدافها طويلة المدى، أو ما تأمل أن يتعلمه طلابها أو أن يكونوا قادرين على القيام به بعد التخرج.

كما أن بيان الرسالة، يمثل إعلان عام تستخدمه المدارس أو المنظمات التعليمية الأخرى لوصف الغرض التأسيسي والالتزامات التنظيمية الرئيسية- أي ما يفعلونه ولماذا يفعلون ذلك. قد يصف بيان الرسالة الأهداف التشغيلية اليومية للمدرسة أو قيمها التعليمية أو التزاماتها العامة تجاه طلابها ومجتمعها.

غالبًا ما يتم استخدام المصطلحين بيان الرسالة وبيان الرؤية بالتبادل. في حين أن بعض المعلمين والمدارس قد يحددون المصطلحين بشكل فضفاض، أو حتى يطمسوا الخطوط التقليدية التي فصلتهم، يبدو أن هناك اتفاقًا عام في مجتمع التعليم على الفروق الرئيسية بين “الرسالة” و “الرؤية”.

بشكل عام، يعبر بيان الرؤية عن الواقع المستقبلي المأمول، بينما يعلن بيان الرسالة عن الالتزامات والإجراءات العملية التي تعتقد المدرسة أنها ضرورية لتحقيق رؤيتها. بينما يصف بيان الرؤية الهدف النهائي- التغيير الذي تسعى إليه المدرسة- قد يصف بيان الرسالة الضمانات الأكاديمية والتشغيلية الواسعة، بالإضافة إلى التزامها تجاه طلابها ومجتمعها.

في معظم الحالات، تنتج بيانات الرسالة والرؤية من عملية تطوير تعاونية وشاملة قد تشمل الطلاب وأولياء الأمور وأعضاء المجتمع، بالإضافة إلى الإداريين والمعلمين. قد يُطلب من المدارس أيضًا تطوير البيانات، أو تعديل البيانات الحالية، كامتداد لعملية الاعتماد أو مشروع تحسين المدرسة الممول بالمنحة.

يؤكد اختصاصيو التوعية والقيادة المدرسية أن البيانات المقنعة والموجهة جيدًا للرسالة والرؤية يمكن أن:

ساعد مجتمع المدرسة على التفكير في قيمه التعليمية الأساسية وأهدافه التشغيلية والغرض منه كمؤسسة تعليمية والنتائج المرجوة للطلاب. من خلال طرح أسئلة صعبة حول ما تأسست المدرسة لتحقيقه، وبالنظر إلى مكانها فيما يتعلق بالمكان الذي تريد أن تكون فيه، يمكن للمدرسة أن تصبح منظمة بشكل أفضل لتحقيق أهدافها وأكثر تركيزًا على الخطوات العملية اللازمة لتحقيقها.

العمل ك “دعوة لحمل السلاح”، أو وسيلة لحشد الدعم لقيمها التعليمية الأساسية أو خطة تحسين، أو لتعبئة الموظفين والمجتمع للتحرك في اتجاه جديد أو السعي لتحقيق أهداف أكثر طموحًا. من خلال إنشاء “رسالة مشتركة” أو “رؤية مشتركة”- أي تطوير الالتزامات العامة بمشاركة المعلمين والموظفين والطلاب وأولياء الأمور وأعضاء المجتمع- يمكن للمدرسة زيادة الفهم العام لما تأمل في تحقيقه، ولماذا إنه مهم، وما قد يحتاج إلى تغيير لتحقيق برنامج أكاديمي أقوى.

ركز البرنامج الأكاديمي للمدرسة على مجموعة من أهداف التعلم المشتركة المتفق عليها. في بعض المدارس، قد يعمل المعلمون في عزلة نسبية عن بعضهم البعض، وقد يعمل كل قسم أكاديمي بشكل شبه مستقل عندما يتعلق الأمر باتخاذ قرارات رسالة حول ما يتم تدريسه وكيفية تدريسه. وبالتالي، فإن بيانات الرسالة والرؤية لديها القدرة على تركيز قادة المدارس والمعلمين على اتخاذ قرارات “تتماشى” مع الرؤية، والتي تؤدي إلى مزيد من الاتساق في المناهج الدراسية، والتي تستخدم وقت الموظفين والفصول الدراسية بشكل أكثر كفاءة وهادفة وعلى نحو فعال.

قد تقوم المدرسة بشكل دوري بمراجعة بيانات مهمتها ورؤيتها- مثل كل عام أو بضع سنوات- لتقييم ما إذا كانت تحرز تقدمًا نحو أهدافها، والتفكير في الانتكاسات التي قد تكون حدثت على طول الطريق، وإعادة تأكيد التزاماتها. خلال هذه العملية، قد تختار المدارس مراجعة البيانات لتعكس بشكل أفضل القيم التعليمية المتطورة للمدرسة، والاستراتيجيات التشغيلية، وأهداف التعلم.

بيانات الرسالة والرؤية والعمليات المصاحبة لها- مثل جمع الأشخاص معًا للتفكير في “الهدف النبيل” للتعليم، وقضاء الوقت في مناقشة الفروق الدقيقة في المعنى واختيار الكلمات، ونشر بيان الرسالة على موقع ويب المدرسة أو في سياق- كتيب الدراسة- قد ينظر إليه بعض المعلمين والطلاب وأولياء الأمور وأعضاء المجتمع بشك، خاصة إذا كان يُنظر إلى العبارات الناتجة على أنها تتعارض أو تتعارض مع الثقافة الحالية وخبرات التعلم اليومية في المدرسة.

بمعنى آخر، قد يُنظر إلى العبارات على أنها تمثيلات زائفة أو منافقة قد تعمل فقط على إخفاء تناقضات أعمق. قد يتساءل آخرون عما إذا كانت مثل هذه العبارات تستحق الجهد أو ما إذا كانت ستحدث تغييرًا إِيجَابِيًّا في المدرسة. في كثير من الحالات، ومع ذلك، فإن النقد يظهر بيانات الرسالة والرؤية استجابة للتجارب السابقة في المدارس التي أجرت العملية، لكنها فشلت بعد ذلك في سن تغييرات جوهرية أو احترام روح وغرض الالتزامات المعلنة.

المصدر: edglossary> org