![](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2024/07/d920e4ab-5285-4311-a11b-3d43d3e42562.jpg)
![](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2024/07/d920e4ab-5285-4311-a11b-3d43d3e42562.jpg)
مواضيع ذات صلة
![الآباء والأبناء والتعلم عن البعد](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/05/تعلم-عن-بعد2.jpg)
![الآباء والأبناء والتعلم عن البعد](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/05/تعلم-عن-بعد2.jpg)
الآباء والأبناء والتعلم عن البعد
الآباء والأبناء والتعلم عن البعد الدكتور أحمد الشوحة، الأردن يسعى الكثير من الآباء إلى تحقيق أهدافهم وطموحاتهم التي عجزوا عن تحقيقها من خلال أبنائهم، فتراهم – يبذلون قصارى جهدهم لتوفير البيئة التعليمية الآمنة، والإمكانات المادية لتوفير مستلزمات التعلم، والوصول بهم إلى أعلى المستويات العلمية وعلى الرغم من التشوهات التي كانت تشوب النظام التعليمي الوجاهي (داخل…
![حديث في أخلاقيات القيادة التربوية](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/06/قيادة1.webp)
![حديث في أخلاقيات القيادة التربوية](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/06/قيادة1.webp)
حديث في أخلاقيات القيادة التربوية
حديث في أخلاقيات القيادة التربوية الأستاذ الدكتور راتب سلامة السعود، أستاذ السياسات والقيادة التربوية، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية إن الناظر إلى حال كثير من المنظمات المتميزة، سواء أكانت تربوية أم غير تربوية، وفي مختلف أقطار العالم، يجد أن أحد الأسباب الرئيسة وراء تقدمها هو قيادتها الفاعلة. وقد أدركت المنظمات التربوية هذه الحقيقة التي لم…
![لا، لا ينبغي أن يكون الذكاء الاصطناعي مساعدًا للطالب](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2024/06/pexels-michelangelo-buonarroti-8728383-768x512.jpg)
![لا، لا ينبغي أن يكون الذكاء الاصطناعي مساعدًا للطالب](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2024/06/pexels-michelangelo-buonarroti-8728383-768x512.jpg)
لا، لا ينبغي أن يكون الذكاء الاصطناعي مساعدًا للطالب
إن اعتبار الذكاء الاصطناعي مساعدًا هو أمر مغري، ولكن في مجال التعلم، فإن الإغراء الأكبر هو أن يستخدمه الطلاب كمقاول فرعي، وهذا ليس جيدًا. بقلم جون وارنر لدي صديق يعمل في مجال التعليم (ليس كمعلم) وكان قد أرجأ استكشافاته للذكاء الاصطناعي التوليدي والنماذج اللغوية الكبيرة حتى نهاية الفصل الدراسي عندما كان لديه الوقت الكافي للاستكشاف….
![ثقافة التقبل “المفتاح لتحويل السعادة اللحظية إلى سعادة دائمة”](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/09/pexels-photo-7480009-768x512.jpeg)
![ثقافة التقبل “المفتاح لتحويل السعادة اللحظية إلى سعادة دائمة”](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/09/pexels-photo-7480009-768x512.jpeg)
ثقافة التقبل “المفتاح لتحويل السعادة اللحظية إلى سعادة دائمة”
ثقافة التقبل “المفتاح لتحويل السعادة اللحظية إلى سعادة دائمة” “بالطبع لا توجد صيغة للنجاح باستثناء ، ربما ، القبول غير المشروط للحياة وما تجلبه.” ~ آرثر روبنشتاين. أحيانًا تكون مراقبًا لحياة الآخرين وتعتقد أنك لن تختبر أبدًا ما يعيشونه ، سواء كان موقفًا إيجابيًا أو سلبيًا. تعتقد ، “هذا لن يحدث لي أبدًا.” جزء من…
![البحث النوعي: آلياته وأنواعه!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/01/pexels-photo-3747505-768x1152.jpeg)
![البحث النوعي: آلياته وأنواعه!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/01/pexels-photo-3747505-768x1152.jpeg)
البحث النوعي: آلياته وأنواعه!
البحث النوعي: آلياته وأنواعه! يشير البحث النوعي إلى البحث الذي يقوم على جمع بيانات غير رقمية أو عددية أو إحصائية. ويعتمد على جمع وتحليل الأنشطة غير العددية التي تكون بصورة كلمات وصور وأفعال. إنه طريقة تستخدم على نطاق واسع من قبل الباحثين الذين يدرسون السلوك البشري والآراء والموضوعات والدوافع بغرض تعرف الأسباب والمسببات والتفاصيل التي…
![للعيش بسعادة تجنب هذه الممارسات](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/05/للعيش2-1.webp)
![للعيش بسعادة تجنب هذه الممارسات](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/05/للعيش2-1.webp)
للعيش بسعادة تجنب هذه الممارسات
للعيش بسعادة تجنب هذه الممارسات – لا تسعى نحو الكمال في حياتك كأساس للسعادة. هل يجب أن تكون الحياة مثالية قبل أن تكون سعيدًا؟ هل يجب أن تتصرف بطريقة مثالية وتحصل على نتائج مثالية لتكون سعيدًا. الحياة الخالية من الهموم لم تخلق بعد! – الوقوف عند ماضيك وذكرياتك القديمة بإفراط. إن قضاء الكثير من الوقت…