مواضيع ذات صلة
التحصيل الدراسي بين العوامل المؤثرة والنظريات المفسرة
بواسطةㅤالدكتور أحمد رزيق، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين الدارالبيضاء، المغرب تهدف عملية الاهتمام بالتحصيل الدراسي إلى الرفع من جودة التعليم، والعمل على معرفة سبل واستراتيجيات تزيد من رغبة المتعلم في التعلم وتحفزه وتشد تركيزه للعملية التعليمية التعلمية، ومن بين هذه السبل معرفة محيطة بالعوامل التي يمكن أن تتدخل في رفع منسوب التحصيل أو تراجعه، وكذا…
فلسفة العقل: التأمل في طبيعة الظواهر العقلية وعلاقة العقل بالجسد والعالم المادي
بواسطةㅤجورج ري، أستاذ الفلسفة، جامعة ميريلاند، كلية بارك. غالبًا ما تهتم الفلسفة بالأسئلة الأكثر عمومية حول طبيعة الأشياء: ما هي طبيعة الجمال؟ ما الحصول على معرفة حقيقية؟ ما الذي يجعل الفعل فاضلاً أو تأكيدًا صحيحًا؟ يمكن طرح مثل هذه الأسئلة فيما يتعلق بالعديد من المجالات المحددة، مما يؤدي إلى وجود مجالات كاملة مكرسة لفلسفة الفن…
كذبة نيسان: وهم الحقيقة المؤقتة
بواسطةㅤالأستاذة غادة قاقيش مساعدة العميد، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية يشهد العالم في الأول من نيسان من كل عام ممارسة لتقليد يُعرف بـ”كذبة نيسان”، حيث يتبادل الناس الخدع والمزاح، ويقبلون – ولو ليوم واحد – بفكرة أن الحقيقة يمكن أن تكون موضع تساؤل أو حتى تزييف. ولكن إذا كان من السهل خداع الآخرين أو تصديق…
القيادة الأخلاقية!
بواسطةㅤالقيادة الأخلاقية! الدكتورة سحر محمود الزعبي إن القيادة الفذة تتزامن مع الأخلاق ومفاهيم الخبرة والكفاءة، حتى أصبح التوجه السلوكي للقادة أكثر أهمية في تحقيق الأهداف والتأثير على العاملين. ففي بيئة المؤسسة حيث يتم تكييف المبادئ العالمية في سياق الثقافة الاجتماعية، يتوقع العاملون من قادتهم احترام مبادئهم الأخلاقية وقيمهم الشخصية، كما يتوقع أن يكون القادة متسقين…
الألعاب الإلكترونية والسلوك العدواني في ظل الإنفجار المعرفي والتطور التكنولوجي السريع
بواسطةMohammad Sayel Alzyoudالألعاب الإلكترونية والسلوك العدواني في ظل الإنفجار المعرفي والتطور التكنولوجي السريع الشريفة الدكتورة إيمان جاسم، الأردن أصبح لدينا أدوات سُخرت لتسهيل الحياة ولتقريب البعيد ولاكتساب المعارف بأبسط الطرق دون جهد أو وقت، كالإنترنت وما يحويه من تطبيقات تدعى” وسائل التواصل الاجتماعي”، والتي هدفت جميعها للتواصل مع العالم وتقريب البعيد وتبادل المعلومات والثقافات والأفكار بين جميع…
لماذا التعلم النشط أكثر فاعلية لجميع الطلبة
بواسطةㅤلماذا التعلم النشط أكثر فاعلية لجميع الطلبة كاثي إن ديفيدسون وكريستينا كاتوبوديس إن التعلم النشط أثبت بوضوح أنه أكثر فاعلية من الأنماط التقليدية، وجدت دراسة يُشار إليها في كثير من الأحيان لأكثر من 225 دراسة منفصلة للتعلم، إن التعلم النشط أكثر فاعلية لجميع الطلبة، في كل تخصص، من وضع المحاضرة التقليدي أو طريقة المناقشة الموجهة…
