![](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2023/01/library-la-trobe-study-students-159740.jpeg)
![](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2023/01/library-la-trobe-study-students-159740.jpeg)
مواضيع ذات صلة
![الذكاء الاصطناعي وموت كتابة الطلبة](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2024/06/pen-3481061_1280-768x480.jpg)
![الذكاء الاصطناعي وموت كتابة الطلبة](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2024/06/pen-3481061_1280-768x480.jpg)
الذكاء الاصطناعي وموت كتابة الطلبة
ليزا ليبرمان ليزا ليبرمان هي مدرّسة مساعدة في وادي كاليفورنيا المركزي وكاتبة ومحررة مستقلة. كان الفصل الدراسي الحالي يقترب من نهايته، وكنت في حيرة من أمري. إما إن كتابات طلاب السنة الأولى في دورة التركيب قد تحسنت بشكل غامض ومعجزي بشكل ملحوظ خلال الفصل الدراسي مقارنةً بالفصول السابقة، أو أن نسبة كبيرة – تصل بسهولة…
ما بين التوقعات والتطلعات: نحو منظومة تعليمية معاصرة
ما بين التوقعات والتطلعات: نحو منظومة تعليمية معاصرة الدكتورة سعاد ملكاوي، أصول تربية، الأردن يُمثّل التعليم ركيزة أساسية من ركائز التنمية المستقبلية، وترتبط تطلعاته بسياسة الدولة واهتمامها بالمجال التعليمي النوعي، الذي يركّز بالدرجة الأولى على نوعية المعلومات، وطرق التفكير فيها، وسبل التوصل إليها ، ولكل سياسة تعليمية رؤية وأهداف تركّز على الارتقاء ببنية التعليم ليواكب…
![القيادة الأخلاقية!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/09/business-3552368_960_720-768x481.png)
![القيادة الأخلاقية!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/09/business-3552368_960_720-768x481.png)
القيادة الأخلاقية!
القيادة الأخلاقية! الدكتورة سحر محمود الزعبي إن القيادة الفذة تتزامن مع الأخلاق ومفاهيم الخبرة والكفاءة، حتى أصبح التوجه السلوكي للقادة أكثر أهمية في تحقيق الأهداف والتأثير على العاملين. ففي بيئة المؤسسة حيث يتم تكييف المبادئ العالمية في سياق الثقافة الاجتماعية، يتوقع العاملون من قادتهم احترام مبادئهم الأخلاقية وقيمهم الشخصية، كما يتوقع أن يكون القادة متسقين…
![ثقافة المربي](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/05/ثقافة-المربي-1.jpg)
![ثقافة المربي](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/05/ثقافة-المربي-1.jpg)
ثقافة المربي
ثقافة المربي أ. د. محمد أمين حامد القضاة، أستاذ في قسم القيادة التربوية والأصول، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية لأن التربية ليست قواعد نظرية تفتقر إلى التطبيق، ولأنها تجمع بين العلم والعمل، وبين الفكر والسلوك، يعد المربي –إن جاز التعبير- منهجاً تربوياً ضرورياً لنمو الإنسان وتنمية قدراته؛ مما يحتم على المربي أن يشكل قدوة للمتربي…
![إستراتيجيات إبداعية لتعيين القيادات الأكاديمية!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/01/individual-5131427_960_720-1-768x512.jpg)
![إستراتيجيات إبداعية لتعيين القيادات الأكاديمية!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/01/individual-5131427_960_720-1-768x512.jpg)
إستراتيجيات إبداعية لتعيين القيادات الأكاديمية!
إستراتيجيات إبداعية لتعيين القيادات الأكاديمية! ناثان أو هاتش، رئيس جامعة سابق يقدم استراتيجيات إبداعية حول فن تعيين القيادات الأكاديمية. يتحدث ناثان أو هاتش عن رؤيته لإستراتيجيات إبداعية لتعيين وانتقاء واستقطاب القيادات الأكاديمية بناء على خبرته الغنية في مؤسسات التعليم العالي الأمريكية. يشير ناثان الى أنه شاهد مرارًا وتكرارًا كيف يمكن للقائد الفذ أن يصنع الفرق…
![التعامل مع قلق امتحان الثانوية العامة!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/06/studying-951818_960_720.webp)
![التعامل مع قلق امتحان الثانوية العامة!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/06/studying-951818_960_720.webp)
التعامل مع قلق امتحان الثانوية العامة!
التعامل مع قلق امتحان الثانوية العامة! يسيطر القلق والتوتر على الغالبية العظمى من طلبة امتحان الثانوية العامة جراء مصيرية هذا الامتحان والخوف من عدم التوفيق في تقديم الامتحانات بالشكل المناسب، ولعل مستوى بسيط من القلق قد يكون مقبول إذا ما ارتبط بالحرص والجد والاجتهاد والمتابعة إلا أن بعض الطلبة يتحول القلق لديهم إلى حالة نفسية…