مواضيع ذات صلة
الإدارة المدرسية الذكية
بواسطةㅤالإدارة المدرسية الذكية مالك محمود أبو هلال يتركز عمل مدير المدرسة بشكل أساسي على تسيير الأمور الإدارية والأعمال اليومية للمدرسة، فعمل المدير مقصور على حفظ النظام وتنفيذ التعليمات، أما في المدرسة الذكية فينظر إلى مدير المدرسة على أنه قائد تربوی، یعنی بوضع الرؤية الاستشرافية لمدرسته ووضع الأهداف والتخطيط لبلوغها بالعمل بروح الفريق، فالقائد التربوي يعمل…
نظام التعليم في ألمانيا!
بواسطةㅤنظام التعليم في ألمانيا! ألمانيا الدولة العريقة والرمز للصناعة المتقنة والجودة وصلت لهذه المنزلة من خلال نظام تعليمي أحدث فرق خلال العقود الماضية وما زال يحرز التقدم. يبلغ الناج المحلي الإجمالي لألمانيا 3.861 تريليون دولار، ويبلغ عدد السكان 83.02 مليون، في حين يبلغ متوسط نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي 46445 دولار. تميز النظام التعليمي…
الشباب في يومهم الدولي.. يقودون الابتكار الرقمي إلى آفاق أرحب
بواسطةㅤيبرز دور الشباب كأحد الأعمدة الرئيسية في قيادة الابتكار الرقمي لمواجهة التحديات العالمية ودفع عجلة التنمية المستدامة إلى الأمام وفتح آفاق وفرص عمل جديدة قُدما في عالمٍ متسارع تحتل فيه التقنيات الحديثة موقعا مركزيا. وبفضل إبداعاتهم، أصبحت التقنيات جزءًا لا يتجزأ من الاستراتيجيات التي ترسم ملامح المستقبل، حيث يسهم الشباب في تحويل الأفكار إلى حلول…
جهود أردنية مستمرة لخفض نسب الأمية من خلال التوسع بإقامة مراكز متخصصة لتعليم الكبار ومحو الأمية!
بواسطةㅤاحتفل الاردن وسائر الدول والمؤسسات العربية باليوم العربي لمحو الأمية، والذي يقام سنويا في الثامن من شهر كانون الثاني من كل عام. ووجه وزير التربية والتعليم الدكـتور وجيـه عويس كلمة بهذه المناسبة، قال فيها: إن مشاركة الأردن الدول العربية الشقيقة الاحتفال بهذا اليوم من كل عام، تأتي سعياً منه للعمل على تحسين نوعية حياة الأفراد،…
العلامة عبدالرحمن بن خلدون
بواسطةㅤالعلامة عبدالرحمن بن خلدون مها محمد عواد زخر التاريخ الإسلامي بمجموعة من الأعلام الأفذاذ الذين أسهموا إسهاما إيجابيا و فعالا في تنشيط المعارف الإسلامية و قدمو خدمات مفيدة للأمم و الشعوب المتطلعة نحو التطور و الأرتقاء بفضل ما تركوه من ثروة علمية شمولية و من هاؤلاء ابن خلدون الذي يعد صاحب رؤية خاصة فيما يتعلق…
كل ما تود معرفته حول اختبارات الكتاب المفتوح (Open Book Exam)
بواسطةㅤغالبًا ما تكون التقييمات والامتحانات من أكثر الجوانب تحديًا في المقرر الدراسي- للطلاب والمعلمين على حدٍّ سواء. إن صياغة الاختبارات التي تختبر التعلم وتلتزم بالمتطلبات المؤسسية وتكون عادلة للطلاب ليست مهمة سهلة بالنسبة للمعلم. علاوة على ذلك، يفترض “التعلم في القرن الحادي والعشرين” الذي يروج له كثيرًا أننا نختبر قدرات الطلاب في التحليل والتطبيق وحل…
