مواضيع ذات صلة
آليات وإجراءات تعليم ماريا مونتيسوري!
بواسطةㅤآليات وإجراءات تعليم ماريا مونتيسوري! يقدم كل من مارتن ميلز و وجليندا ماكجريجور تبيان علمي لطبيعة تعليم مونتيسوري ويشيران إلى أن أصول تعليم مونتيسوري تعود إلى عام 1897 في روما، عندما بدأت ماريا مونتيسوري (1870–1952)، وهي أول طبيبة إيطالية، في تطوير نظرياتها وهي لا تزال طالبة. في البداية ، حيث اهتمت ماريا مونتيسوري بطرق تعليم…
منع التطرف العنيف
بواسطةMohammad Sayel Alzyoudمنع التطرف العنيف! يشير التطرف العنيف إلى معتقدات وأفعال الأشخاص الذين يدعمون أو يستخدمون العنف الذي تحركه الأيديولوجيا؛ لبلوغ وجهات النظر الأيديولوجية، أو الدينية، أو السياسية، ويمكن تبيان وجهات النظر المتطرفة العنيفة من خلال مجموعة من المواضيع، بما فيها السياسة، والدين، والعلاقات الجندرية. ما من مجتمع، أو جماعة دينية، أو نظرة عالمية بمنأى عن التطرف…
أعمدة نهضة سنغافورة
بواسطةㅤأعمدة نهضة سنغافورة أميرة خالد جميل مسمار لفتت تجربة سنغافورا أنظار العالم بما حققته من تطور جعلها تتربع على عرش نهضة وطنية راسخة وناتج قومي يتجاوز (400) مليار دولار، ومتوسط دخل سنوي للفرد يتجاوز 55 ألف دولار، في ظل غياب للموارد الطبيعية التقليدية، وفي ظل مساحة جغرافية لا تتجاوز 700كم2 وعدد سكان لا يتجاوز 6…
أفلاطون والتنظيم الحزبي المستوحى من المذاهب الصحيحة و “العلمية”
بواسطةㅤأول عمل مفصل للفلسفة السياسية الأوروبية هو جمهورية أفلاطون، وهي تحفة فنية من البصيرة والشعور، تم التعبير عنها بشكل رائع في شكل حوار وربما كان المقصود بها التلاوة. تم إجراء مزيد من التطوير لأفكار أفلاطون في كتابه رجل الدولة والقوانين، حيث يصف الأخير الأساليب القاسية التي يمكن أن تُفرض بموجبها. نشأ أفلاطون خلال الحرب البيلوبونيسية…
المستقبل الجديد في برامج اعداد المعلم
بواسطةㅤالمستقبل الجديد في برامج اعداد المعلم! قبل سنوات، أغلقت فنلندا ما يقرب من (50) برنامجًا لإعداد المعلمين وافتتحت ثمانية برامج جديدة في جامعاتها البحثية. بخطوة واحدة، حددت من سيصبح معلم في فنلندا لطلبة المدارس الثانوية الذين يمكنهم الحصول على القبول في جامعاتها البحثية. لقد ضمنت تلك الخطوة الأولى لطلبة فنلندا في المستقبل أنهم سيتعلموا من…
تجربة سنغافورة في المدارس الذكية
بواسطةMohammad Sayel Alzyoudتجربة سنغافورة في المدارس الذكية الدكتور محمد طه الزيود، وزارة الشباب، الأردن إستندت تجربة سنغافورة في المدارس الذكية إلى إصلاح تربوي شامل استهدف سياسات التعليم لجعل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في صميم العملية التعليمة، وإدماجها منذ مرحلة إعداد وتصميم الدروس وحتى عملية التقييم، وتحسين قدرات المعلمين وإعدادهم مهنيا، وتبني نموذج مؤسسات المستقبل الذكية (مدارس الريادة ومدارس…
