مواضيع ذات صلة
التعليم المبني على الأدلة الكمية والنوعية!
التعليم المبني على الأدلة الكمية والنوعية! التعليم المبني على الأدلة مستخدم على نطاق واسع في مؤسسات التعليم، وتشير الأدلة إلى أي مفهوم أو استراتيجية مشتقة من دليل موضوعي أو مستنير بها – والأكثر شيوعًا، مشتقة من البحث التربوي أو مقاييس أداء المدرسة والمعلم والطلاب. من بين التطبيقات الأكثر شيوعًا القرارات المسندة بالأدلة، وتحسين المدرسة القائم…
الفنانة التشكيلية مرام حسن تضع الفن في خدمة القضية الفلسطينية وتحقيق رسالتها الإنسانية!
التقت شؤون تربوية الفنانة التشكيلية مرام حسن في مقابلة تحدثت خلالها عن مسيرتها ورؤيتها ومشاريعها الفنية والرسالة التي تحملها اعمالها. تقول مرام حسن ان البدايات الأولى في الحياة المدرسية، إلا ان مسيرتها فعليا بدأت أثناء دراستها للهندسة الإلكترونية من خلال الإنخراط في ممارسة العمل الفني بدقة وإنتظام والذي قادها خلال تلك الفترة للمشاركة بمعارض فنية…
تجربة سنغافورة في المدارس الذكية
تجربة سنغافورة في المدارس الذكية الدكتور محمد طه الزيود، وزارة الشباب، الأردن إستندت تجربة سنغافورة في المدارس الذكية إلى إصلاح تربوي شامل استهدف سياسات التعليم لجعل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في صميم العملية التعليمة، وإدماجها منذ مرحلة إعداد وتصميم الدروس وحتى عملية التقييم، وتحسين قدرات المعلمين وإعدادهم مهنيا، وتبني نموذج مؤسسات المستقبل الذكية (مدارس الريادة ومدارس…
المدرسة الذكية: رؤية جديدة لنظم التعليم في المستقبل
المدرسة الذكية: رؤية جديدة لنظم التعليم في المستقبل الدكتور محمد طه الزيود، وزارة الشباب، الأردن شهد العالم في نهايات القرن العشرين وبدايات القرن الحادي والعشرين مجموعة من التطورات والتغيرات المتسارعة كالعولمة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتطور العلمي والتكنولوجي المتسارع والتغيرات في الاقتصاد، وقد فرضت هذه التطورات والتغيرات على صناع القرار والتربويين التفكير جدياً بإصلاح النظم التربوية…
التعليم في سويسرا
التعليم في سويسرا يتميز التعليم في سويسرا بأنه رفيع المستوى، حتى عند مقارنته ببقية دول أوروبا. وعند المقارنة بين المدارس العامة والخاصة نجدها بنفس المستوى الرفيع؛ لذلك فإن ما نسبته 5٪ فقط من المواطنين السويسريين يختارون التعليم الخاص. التعليم المنزلي ليس شائعًا في سويسرا، بل إن بعض المناطق تحظره. تشجع المناطق مشاركة الوالدين في جميع…
التجربة الرائدة للمدرسة الداخلية الأردنية “كينغز أكاديمي” في ضوء جائحة كوفيد-19
التجربة الرائدة للمدرسة الداخلية الأردنية “كينغز أكاديمي” في ضوء جائحة كوفيد-19 الدكتورة فهمية محمد أبو سعادة، الأردن. تظهر قدرتنا على العمل المؤسسي في الظروف الاستثنائية على نحو أكثر وضوحًا منه في الظروف والأحوال الطبيعية الاعتيادية ولعل جائحة كوفيد-19 التي بدأت أواخرعام 2019 وانتشرت في معظم دول العالم وأثرت على مختلف القطاعات وخاصة التربية والتعليم، أظهرت…