راي شرودر

يقوم الذكاء الاصطناعي التوليدي بالفعل بإنشاء خطط الدروس ، وواجبات الدرجات ، وتقديم المشورة للطلاب والإجابة على أسئلة المتعلم. هل يمكن أن تتولى إدارة الفصل بكفاءة والمهام الإدارية الأخرى المرتبطة بها؟

عندما ظهر الذكاء الاصطناعي التوليدي في العام الماضي ، فوجئ معظمنا – بل صُدم. لطالما كان الذكاء الاصطناعي طريقًا لتبسيط الإنتاج والتوزيع. في الماضي ، كان قد حان ليحل محل وظائف الياقات الزرقاء. عندما جربته لأول مرة في أغسطس ، كتبت في هذا العمود ، “التعليم العالي ، قابل GPT-3: لن نكون متماثلين أبدًا!” لقد اندهشت من سرعة GPT وقوتها في الإجابة على الأسئلة المعقدة بفقرات متعددة في غمضة عين. بعد نصف عام ، حان الوقت للتحديث بينما أستعد للسفر إلى المؤتمر السنوي UPCEA في واشنطن العاصمة ، حيث سيكون الذكاء الاصطناعي من بين مواضيع المحادثة.

أولاً ، اعلم أن هذه التكنولوجيا دقيقة – فهي ليست مجرد ChatGPT من OpenAI. يغطي الذكاء الاصطناعي التوليدي مجموعة واسعة من التطبيقات والأدوات. أحتفظ الآن باختصارات لثلاثة إصدارات مختلفة من الذكاء الاصطناعي التوليدي على شاشة الكمبيوتر المحمول والهاتف الرئيسية. أنا استخدم الثلاثة كل يوم. هناك العديد من الأجهزة المضيفة للتقنية الأساسية باستخدام إصدارات مختلفة من قواعد المعرفة وتم تكوينها لتقديم النتائج بميزات متعددة. نعم ، لقد نشأت مقابل 20 دولارًا في الشهر لـ ChatGPT Plus. إنه جاهز لي بمجرد نقرة. هناك تطبيق آخر وجدته مفيدًا كل يوم وهو  Perplexity.  إن أكثر ما يثير اهتمامي هو الاقتباسات المضمنة تلقائيًا للمصادر في الاستجابة ، مثلما نفعل في الأوراق البحثية. هذا مفيد للغاية للتعمق في الموضوعات. لم يتم تحديد قاعدة معارفها حتى عام 2021 كما هو الحال مع ChatGPT. التطبيق الأكثر بهرجة إلى حد ما هو You.com. هذا أيضًا مجاني اعتبارًا من الآن وله ميزة الامتداد “/ imagine” الإضافي الذي يفتح منشئ الصور. يعد تحسين المدخلات الفورية لمولد تحويل النص إلى صورة أمرًا مفيدًا للحصول على صور خالية من حقوق الطبع والنشر مصممة وفقًا لمواصفاتك.

التطبيق الرابع الذي يحمل إمكانات كبيرة لأولئك منا في التعليم العالي هو ChatPDF! هذا ما قد تتخيله ، أداة تسمح لك بتحميل ملف PDF يصل طوله إلى 120 صفحة. يمكنك بعد ذلك تطبيق نهج تحليل ChatGPT  المألوف الآن على المستند نفسه. اطلب ملخصًا. حفر في التفاصيل. ستكون هذه أداة مفيدة لمراجعة البحث وفهم الأحكام المعقدة والوثائق القانونية الأخرى بكفاءة.

في هذه الأمثلة ، تستخدم الأدوات في الغالب GPT 3.5 مع بعض الميزات المتقدمة الموعودة في الإصدار الكامل من  GPT 4.0  ، والمتوقع في المستقبل القريب. يلمح سام ألتمان ، الرئيس التنفيذي لشركة OpenAI ، إلى GPT متعدد الوسائط الذي سيأتي قريبًا قبل الإصدار 4.0 ، حيث يتحرك بسلاسة بين النصوص والصور والأوضاع الأخرى ولكن ليس الفيديو بعد ، والذي يقول إنه سيأتي لاحقًا. لا ينبغي نسيان منتج Google Bard ، الذي بدأ بداية متعثرة بإعطاء إجابة خاطئة في الكشف العلني عن تطبيق LaMBDA (نموذج اللغة لتطبيقات الحوار). الآن في إصدار تجريبي مقيد ، من المتوقع أن يوفر منافسة ذات مصداقية لـ ChatGPT .

لقد قيل الكثير عن إمكانية الغش من قبل الطلاب باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي. ومع ذلك ، يبدو أنه من المرجح أن يستخدم أعضاء هيئة التدريس المنتجات لتعزيز التدريس والبحث لديهم أكثر من الطلاب لاستخدامها للغش.

من الواضح أن الذكاء الاصطناعي التوليدي لديه إمكانات هائلة في التعليم العالي. تقوم تلقائيًا بتحديث قاعدة معارفها بشكل متكرر وعميق أكثر مما يمكن لأعضاء هيئة التدريس. نعم ، يتم تحديد ChatGPT بقطع المعرفة لعام 2021 ، ولكن لا يجب أن يكون هذا هو الحال ، ولن يكون كذلك في المستقبل. في دراسة صدرت مؤخرًا ، “كيف سيؤثر مصممو نماذج اللغة مثل ChatGPT على المهن والصناعات؟” بقلم إد فيلتن (برينستون) وماناف راج (جامعة بنسلفانيا) وروبرت سيمانز (جامعة نيويورك) ، تم إثبات أن الذكاء الاصطناعي التوليدي لديه القدرة على التأثير في التدريس في العديد من المجالات.

طبق الباحثون مقياس التعرض المهني للذكاء الاصطناعي ، الذي تم تطويره في عام 2021 ، لتحديد المتطلبات البشرية للوظيفة التي تتداخل أكثر مع قدرات الذكاء الاصطناعي التوليدية. في إحدى القوائم التي راجعها الباحثون والتي من المرجح أن تتأثر بالمجالات المهنية ، كانت 14 من أفضل 20 مهنة مناصب أعضاء هيئة التدريس في مجموعة واسعة من المجالات. يناقش تقرير CBS News على الورقة المدى النسبي الذي يتوقع به هذا زيادة الوظيفة أو بالأحرى استبدال الوظيفة.

إن التقدم على المدى الطويل في تطبيق الذكاء الاصطناعي على التعلم آخذ في التقدم ، ولكن بوتيرة محسوبة – أو في بعض الأحيان متعثرة إلى حد ما -. تواصل شركة Neuralink  ، وهي شركة فرعية يملكها Elon Musk ، أبحاثها في التواصل المباشر بين الدماغ والكمبيوتر. ومع ذلك ، فقد واجهت عقبات تنظيمية متكررة. منعت إدارة الغذاء والدواء الأمريكية (FDA) للتو طلبًا لبدء تجارب بشرية في زرع رقائق في أدمغة الإنسان. يتركز بعض التشاؤم على فهم الشركة للوائح الحالية واهتمامها بالمنظمين.

يدرس باحثو جونز هوبكنز إمكانية استخدام الخلايا الجذعية البشرية لتزويد الأقارب بالطاقة.

الحوسبة العضوية:

يطلق عليه الذكاء العضوي ، أو OI ، ويستخدم خلايا دماغية بشرية حقيقية لجعل الحوسبة “أشبه بالدماغ”. يدور OI حول استخدام عضويات ، أو مجموعات من الأنسجة الحية المزروعة من الخلايا الجذعية التي تتصرف بشكل مشابه للأعضاء ، كأجهزة بيولوجية تعمل على تشغيل الأنظمة الخوارزمية. الأمل – أكثر في جامعة جونز هوبكنز ، على الأقل – هو أنه سيسهل التعلم الأكثر تقدمًا مما يمكن للكمبيوتر التقليدي ، مما يؤدي إلى ردود فعل أكثر ثراءً واتخاذ قرارات أفضل مما يمكن أن يوفره الذكاء الاصطناعي.

بالطبع ، هناك اعتبارات تكنولوجية وأخلاقية يجب معالجتها مع تقدم هذا النموذج.

سيكون الكثير من العمل المثير للاهتمام في الأشهر المقبلة هو تصميم واجهات لتكييف التكنولوجيا مع أدوار العمل الفعلية في كل من أوضاع الدعم وربما في أوضاع الاستبدال. يقوم الذكاء الاصطناعي التوليدي بالفعل بإنشاء خطط الدروس ، وواجبات الدرجات ، وتقديم المشورة للطلاب ، والإجابة على أسئلة المتعلم.

هل يمكن أن تتولى إدارة الفصل بكفاءة والمهام الإدارية الأخرى المرتبطة بها؟ وبالتأكيد ، يلعب الذكاء الاصطناعي التوليدي دورًا مهمًا في البحث. هل ستصبح محققًا مشاركًا رسميًا أم غير رسمي ومؤلفًا مشاركًا للبحث؟ ما هي الحالة التي سنعطيها الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم العالي؟ وماذا سيحدث للناس الطامحين إلى هيئة التدريس الذين يفشلون في القياس؟ إنني أتطلع إلى مناقشة هذه الأسئلة بينما نستعد لشراكة الذكاء الاصطناعي التوليدية في التعليم العالي.