مواضيع ذات صلة
دور المعلم في التعامل مع المواقف الطارئة في الحصة الدراسية
بواسطةㅤملاك حسن اللحام، برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية في إحدى أيام الخبرة المدرسية الأولى حيث كانت المعلمة الموجهة غائبة، نظّمت الإدارة حضوري مع معلمة العلوم أخرى، حيث حضرت مع المعلمة حصة علوم للصف الثامن تتحدث عن طبقات الأرض. دخلنا إلى الصف وهيأت المعلمة طالباتها للحصة، وبدأت بشرح المادة العلمية…
التراخي في تطبيق معايير الاعتماد يهدد مصداقية التعليم العالي!
بواسطةㅤالتراخي في تطبيق معايير الاعتماد يهدد مصداقية التعليم العالي! يشير “مايكل إيتزكوويتز” في مقالة له إلى تعطل نظام الاعتماد الأكاديمي في إشارة إلى وجود فجوة بين كيفية عمل الاعتماد من الناحية النظرية وكيف يعمل في واقع الممارسة، ومن مصلحة الجميع – وكل من يهتم بمستقبل التعليم العالي – التأكد من سد هذه الفجوة بسرعة. هذه…
التدخل السياسي في التعليم العالي
بواسطةㅤستيفن مينتز، أستاذ التاريخ، جامعة تكساس، أوستن. قيل لنا إن التدخل السياسي في التعليم العالي آخذ في الازدياد. نسمع أن الانقسام الحزبي في وجهات النظر حول التعليم العالي يتعمق، وبأن الجامعات “تقود الانقسام السياسي”، تكمن فجوة الشهادات في “قلب الانقسامات العديدة في هذا البلد”. هل هذا هو الحال ، كما يبدو أن مقالًا مؤخرًا، يشير…
البرمجة اللغوية العصبية (NLP)!
بواسطةMohammad Sayel Alzyoudالبرمجة اللغوية العصبية (NLP)! البرمجة اللغوية العصبية هي مجموعة من المهارات التي تكشف عن نوع الاتصال الأكثر أهمية من داخل وخارج النفس الإنسانية. وتشير لفظة العصبية إلى العقل أو الدماغ ، لا سيما فيما يتعلق بكيفية تأثير الحالات الذهنية (والجسم) على التواصل والسلوك. أما اللغوية فتشير إلى أن عقلنا وحالتنا الجسدية تنكشف في لغتنا وتواصلنا…
الرقمنة وجودة التعليم في آسيا بعد الجائحة
بواسطةㅤالرقمنة وجودة التعليم في آسيا بعد الجائحة ألبرت بارك- في غالبية أجزاء منطقة آسيا والمحيط الهادئ، تنفس الطلاب وأولياء الأمور الصعداء مع إعادة فتح المدارس واستئناف الفصول الدراسية حضورياً بشكل تدريجي. ومع ذلك، حان الأوان لتحمل النتائج: يُهدد الفشل في تعويض الخسائر التعليمية الكبيرة التي تَكبدها الطلاب أثناء جائحة فيروس كوفيد 19 بتقويض إمكاناتهم المحتملة…
ما هو تحليل المحتوى في البحث النوعي؟
بواسطةㅤما هو تحليل المحتوى في البحث النوعي؟ تشير جينا كروسلي ويونيس راوتنباخ في مقالة لهما منشورة على (gradcoach) إلى أن تحليل المحتوى أداة للحصول على البيانات التي توصف بأنها نوعية. وبأن تحليل المحتوى يتضمن طريقة تحليل البيانات التي تندرج تحت منهجية البحث النوعي التي تركز على البيانات المروية أو الملاحظة والمسجلة مثل المخطوطات والتسجيلات الصوتية…
