![](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2023/10/9999999-4.jpg)
![](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2023/10/9999999-4.jpg)
مواضيع ذات صلة
![فلسفة العقل: التأمل في طبيعة الظواهر العقلية وعلاقة العقل بالجسد والعالم المادي](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/10/head-3001159_960_720-768x512.jpg)
![فلسفة العقل: التأمل في طبيعة الظواهر العقلية وعلاقة العقل بالجسد والعالم المادي](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/10/head-3001159_960_720-768x512.jpg)
فلسفة العقل: التأمل في طبيعة الظواهر العقلية وعلاقة العقل بالجسد والعالم المادي
جورج ري، أستاذ الفلسفة، جامعة ميريلاند، كلية بارك. غالبًا ما تهتم الفلسفة بالأسئلة الأكثر عمومية حول طبيعة الأشياء: ما هي طبيعة الجمال؟ ما الحصول على معرفة حقيقية؟ ما الذي يجعل الفعل فاضلاً أو تأكيدًا صحيحًا؟ يمكن طرح مثل هذه الأسئلة فيما يتعلق بالعديد من المجالات المحددة، مما يؤدي إلى وجود مجالات كاملة مكرسة لفلسفة الفن…
![المؤشرات العالمية واستشراف المستقبل](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/03/49d5aaea0d7dbecff9d8ff0feda94bc6.jpg)
![المؤشرات العالمية واستشراف المستقبل](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/03/49d5aaea0d7dbecff9d8ff0feda94bc6.jpg)
المؤشرات العالمية واستشراف المستقبل
المؤشرات العالمية واستشراف المستقبل الدكتور خالد واصف الوزني، أستاذ مشارك سياسات عامة، كلية محمد بن راشد للإدارة الحكومية يصدر في العالم العديد من المؤشرات العالمية، وفي قطاعات متعددة، بعضها له علاقة بالشأن الاقتصادي، والآخر بالشأن السياسي، والعديد في الشأن الاجتماعي. فهناك مؤشرات لها علاقة بالتنافسية العالمية للاقتصاد، أو بسهولة بدء الأعمال، أو في التنمية المستدامة،…
![لا، لا ينبغي أن يكون الذكاء الاصطناعي مساعدًا للطالب](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2024/06/pexels-michelangelo-buonarroti-8728383-768x512.jpg)
![لا، لا ينبغي أن يكون الذكاء الاصطناعي مساعدًا للطالب](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2024/06/pexels-michelangelo-buonarroti-8728383-768x512.jpg)
لا، لا ينبغي أن يكون الذكاء الاصطناعي مساعدًا للطالب
إن اعتبار الذكاء الاصطناعي مساعدًا هو أمر مغري، ولكن في مجال التعلم، فإن الإغراء الأكبر هو أن يستخدمه الطلاب كمقاول فرعي، وهذا ليس جيدًا. بقلم جون وارنر لدي صديق يعمل في مجال التعليم (ليس كمعلم) وكان قد أرجأ استكشافاته للذكاء الاصطناعي التوليدي والنماذج اللغوية الكبيرة حتى نهاية الفصل الدراسي عندما كان لديه الوقت الكافي للاستكشاف….
![التصنيفات العالمية ضرورة حتمية لضمان الجودة](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2023/01/DiCrG9OXCgkbemrgsKOEvwCREtJp6MGE601WnpGi.jpeg)
![التصنيفات العالمية ضرورة حتمية لضمان الجودة](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2023/01/DiCrG9OXCgkbemrgsKOEvwCREtJp6MGE601WnpGi.jpeg)
التصنيفات العالمية ضرورة حتمية لضمان الجودة
الاستاذ الدكتور اخليف الطراونة يحتل موضوع تصنيف الجامعات موقعاً مهماً من اهتمام إداراتها والقائمين على ملف الجودة والاعتماد فيها، إضافة إلى الدور الذي تلعبه هذه التصنيفات في تشكيل الرأي العام للطلبة على مقاعد الدراسة أو الطلبة الذين هم بصدد الالتحاق بها، وكذلك يسهم في تشكيل آراء أرباب العمل والمستفيدين من خريجي البرامج في هذه الجامعات…
![مظاهر الأزمة الأخلاقية وسبل المواجهة](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/05/مظاهر-الازمة.webp)
![مظاهر الأزمة الأخلاقية وسبل المواجهة](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/05/مظاهر-الازمة.webp)
مظاهر الأزمة الأخلاقية وسبل المواجهة
مظاهر الأزمة الأخلاقية وسبل المواجهة الدكتورة رويده زهير العابد، أصول التربية، الأردن الأخلاق والقيم الأخلاقية ثروة وطنية وانسانية لا تنازل عنها مهما تقدمت المجتمعات تقنيا وتكنولوجيا، فهي الموجه والضابط لمسيرة الانسان للمزيد من التقدم والتحضر والابداع في ميادين العلم والمعرفة. فالمجتمعات التي تسودها وتتأصل فيها القيم الأخلاقية تعد مؤشراً على رقي وتحضر هذه المجتمعات. فالقيم…
![كيف يتميز القائد التربوي!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/11/light-bulb-4514505_960_720-768x432.webp)
![كيف يتميز القائد التربوي!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/11/light-bulb-4514505_960_720-768x432.webp)
كيف يتميز القائد التربوي!
كيف يتميز القائد التربوي! هديل إسماعيل محمد الاخرس يمثل القائد التربوي أساس تميز المؤسسة والعملية التربوية والتعليمية، فمن خلاله تتحدد معالم سير عمل المؤسسة والعملية التعليمية نحو التميز، كونه يوجه وينظم الجهود في سبيل تحسين الأداء للمدرسة وكل من يعمل ويتفاعل معها، سعيا لتحقيق الأهداف التربوية، كما أن القائد التربوي أداة لنجاح المدرسة وإن الاختلاف…