![](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/09/sunset-110305_960_720.webp)
![](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/09/sunset-110305_960_720.webp)
مواضيع ذات صلة
![تصنيف “بلوم” للإدراك البشري: بين الماضي والحاضر!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/04/pexels-photo-10285260-768x512.jpeg)
![تصنيف “بلوم” للإدراك البشري: بين الماضي والحاضر!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/04/pexels-photo-10285260-768x512.jpeg)
تصنيف “بلوم” للإدراك البشري: بين الماضي والحاضر!
تصنيف “بلوم” للإدراك البشري: بين الماضي والحاضر! تصنيف بلوم يمثل نظام تصنيف يُستخدم لتحديد المستويات المختلفة للإدراك البشري والتمييز بينها، أي التفكير والتعلم والفهم. استخدم التصنيف للإعلام أو توجيه عملية تطوير التقييمات (الاختبارات والتقييمات الأخرى لتعلم الطلاب)، والمناهج الدراسية (الوحدات والدروس والمشاريع وأنشطة التعلم الأخرى) ، والأساليب التعليمية مثل استراتيجيات طرح الأسئلة. نُشر تصنيف بلوم…
![التعليم في سويسرا](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/05/سويسرا.jpg)
![التعليم في سويسرا](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/05/سويسرا.jpg)
التعليم في سويسرا
التعليم في سويسرا يتميز التعليم في سويسرا بأنه رفيع المستوى، حتى عند مقارنته ببقية دول أوروبا. وعند المقارنة بين المدارس العامة والخاصة نجدها بنفس المستوى الرفيع؛ لذلك فإن ما نسبته 5٪ فقط من المواطنين السويسريين يختارون التعليم الخاص. التعليم المنزلي ليس شائعًا في سويسرا، بل إن بعض المناطق تحظره. تشجع المناطق مشاركة الوالدين في جميع…
![الجامعات يجب أن تشعل شرارة الابتكار](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2023/09/satellite-soyuz-spaceship-space-station-41006-768x509.jpeg)
![الجامعات يجب أن تشعل شرارة الابتكار](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2023/09/satellite-soyuz-spaceship-space-station-41006-768x509.jpeg)
الجامعات يجب أن تشعل شرارة الابتكار
نانسي إيب، رئيسة جامعة هونغ كونغ للعلوم والتكنولوجيا (QS#60) لكي تزدهر الابتكارات، من المهم أن تقوم الجامعات بخلق بيئة يمكن للطلاب وأعضاء الهيئة التدريسية والموظفين فيها متابعة شغفهم، ومشاركة الأفكار، والتعاون مع بعضهم البعض – ومع الصناعة. في جامعة هونغ كونغ للعلوم والتكنولوجيا (HKUST)، ندرك الدور الحيوي الذي يلعبه الموهوبون الاستثنائيون في دفع الابتكار، ولهذا…
![هل صنعت إرثا أو تركت أثرا لمن حولك](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/08/brotherhood-2173097_960_720-768x521.webp)
![هل صنعت إرثا أو تركت أثرا لمن حولك](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2022/08/brotherhood-2173097_960_720-768x521.webp)
هل صنعت إرثا أو تركت أثرا لمن حولك
هل صنعت إرثا أو تركت أثرا لمن حولك الدكتورة ديبوراه هايزر يتم طرح كلمة إرث وأثر كثيرًا بحيث أصبح المعنى مخففًا، وهي فكرة جيدة مجردة للتفكير فيها في المستقبل. ومع ذلك، لا يوجد الكثير من الغموض في هذا المفهوم. الإرث أو الأثر هو حرفياً شيء ينتقل من شخص إلى آخر. بعد إجراء مقابلات مع أكثر…
![التميز في إعداد المعلم الكندي!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/07/tower-4843604_960_720.jpg)
![التميز في إعداد المعلم الكندي!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/07/tower-4843604_960_720.jpg)
التميز في إعداد المعلم الكندي!
التميز في إعداد المعلم الكندي! تعتبر كندا واحدة من أفضل دول العالم من حيث الرفاه وجودة الحياة، كما تتميز بجودة عالية لنظامها التربوي الذي يقوم على معايير عالمية رفيعة المستوى من الجودة والتميز، ولعل أحد أبرز عناصر قوة النظام التربوي الكندي تتمثل بجودة المعلم الذي يتم إعداده وتأهيله. توجد برامج إعداد وتدريب المعلمين في الجامعات الكندية، مع وجود معايير…
![اختبار البرنامج الدولي البيزا (PISA) لطلبة المدارس!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/05/اختبار-بيزا.webp)
![اختبار البرنامج الدولي البيزا (PISA) لطلبة المدارس!](https://educationalaffairs.net/wp-content/uploads/2021/05/اختبار-بيزا.webp)
اختبار البرنامج الدولي البيزا (PISA) لطلبة المدارس!
البرنامج الدولي (Programme for International Student Assessment (PISA) لإختبار الطلبة على مستوى العالم ممن هم في عمر ( 15 ) سنة في مجالات القراءة و العلوم والرياضيات والذي تشرف عليه منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) وهي منظمة دولية تعمل على بناء سياسات أفضل من أجل حياة أفضل. و يقيس البرنامج قدرات الطلبة على استخدام معارفهم…