لا، لا ينبغي أن يكون الذكاء الاصطناعي مساعدًا للطالب
إن اعتبار الذكاء الاصطناعي مساعدًا هو أمر مغري، ولكن في مجال التعلم، فإن الإغراء الأكبر هو أن يستخدمه الطلاب كمقاول فرعي، وهذا ليس جيدًا. بقلم جون وارنر لدي صديق يعمل في مجال التعليم (ليس كمعلم) وكان قد أرجأ استكشافاته للذكاء الاصطناعي التوليدي والنماذج اللغوية الكبيرة حتى نهاية الفصل الدراسي عندما كان لديه الوقت الكافي للاستكشاف….